LEITURA NÃO VERBAL

Poesia na escola

A poesia é uma forma lúdica de aprender e assimilar conceitos importantes para a nossa vida. A criança memoriza de forma descontraída, divertida e certamente mais significativa para sua vida.
Os primeiros contatos da poesia com a criança devem acontecer na família, na tentativa de ler e brincar, de deixar a poesia acontecer dentro do ambiente familiar.
Precisamos transformar nossos alunos em leitores aptos a interpretar e compreender o que o poeta quis transmitir em meio aos versos, além de propor que os educandos não percam a poesia que nasce neles desde quando as mães cantavam cantigas de ninar para que dormissem e depois quando brincavam de cantigas de roda, adivinhas, trava línguas etc.
Sabemos que o trabalho com a leitura deve ser lúdico, prazeroso e bastante agradável. Escrever poesia é sentimento, é sensibilidade para colocar através dos poemas de forma poética o que acontece em nosso dia a dia, injustiças, a paixão, a perda, a ilusão, a morte, a esperança, o amor, enfim, imaginação e graça.
A interação com a poesia é uma das responsáveis pelo desenvolvimento pleno da capacidade lingüística da criança e do adolescente, através do acesso e da familiaridade com a linguagem conotativa, e refinamento da sensibilidade para a compreensão de si própria e do mundo, o que faz deste tipo de linguagem uma ponte imprescindível entre o indivíduo e a vida.
O universo da poesia é muito rico e encantador, e nós professores somos os mediadores e os iniciadores das crianças neste mundo maravilhoso da leitura. Neste sentido é nossa responsabilidade promover diferentes momentos de interação com a poesia levando em conta a realidade de cada turma.

O prato

O prato

Aproximando-se do final de ano, 1986, a professora Terezinha combinou com sua turma, 1ª série, uma festinha de encerramento das atividades. Após as combinações em sala de aula, a professora remeteu para os pais um bilhete com a seguinte mensagem:

Senhores pais!

Como acontece todos os anos, iremos encerrar o ano letivo com uma confraternização.Será dia10/12.

Peço que seu filho traga um prato para lancharmos juntos.

Atenciosamente

Professora Terezinha.

No dia marcado, a professora preparou um delicioso chá, e os alunos eufóricos entregavam seus pratos envolvidos em papel ou sacolas plásticas. Quando começou a abrir, qual foi a surpresa da professora, apenas seis alunos haviam levado lanche, os outros "pratos vazios". Apavorada perguntou:

- Mas vocês não trouxeram comida, lanche para partilharmos?

Também apavorados, os alunos responderam:

- Mas não foi prato que a senhora pediu? Não era o que estava no bilhete?

PROJETO LEITURA VIVA.

PROJETO LEITURA VIVA.

O Projeto Leitura Viva é coordenado pela SMECD (Secretaria Municipal de Educação, Cultura e Desporto) de Seberi, onde atuo como Contadora de Histórias.

Este Projeto visa incentivar o hábito de ler junto aos alunos, além de possibilitar momentos descontraídos e um maior contato com a Biblioteca que é um rico espaço a ser explorado .

Os Alunos realizam visitas quinzenais, sendo que para isso é disponibilizado transporte escolar previamente agendado conforme cronograma organizado pela SMECD.  Durante estas visitas os alunos também retiram livros para lerem em suas escolas e famílias.

É uma atividade muito prazerosa, gratificante que nos possibilita o constante contato com o MUNDO DA LEITURA, com os alunos e viagens junto ao mundo da imaginação e do faz de conta .

Projeto Leitura Viva.

Alunos e Professoras da E.M.E.I. Bem Me Quer participando da Hora do Conto junto a Biblioteca.

Momentos especiais...